sábado, 21 de mayo de 2011

NARRAR INTERPRETANDO

NARRACIÓN FICTICIA



PUERTO VALLARTA, JAL. A 21 DE MAYO DEL 2011.
SESION NO. 4 LA INTERPRETACION NARRATIVA COMO ESTRATEGIA PARA LA RECONSTRUCCION HISTORICA.
TRABAJO DE EQUIPO.
MARIANO GONZALEZ RAMIREZ, BRENDA XOCHITL MARTINEZ TREJO, ROBERTO HERNANDEZ FLORES, MONICA VELARDE, LOURDES ORTIZ CERVANTES, HELIODORO RAMIREZ HERNANDEZ, ANGELES RAMIREZ MEZA Y ALEJANDRO CONTRERAS LOPEZ.
ACTIVIDADES:
6.- ENTENDIENDO EL ACTO DE NARRAR COMO UN ACTO REFLEXIVO E INTERPRETATIVO, ASÍ COMO UNA GRAN ESTRATEGIA HISTÓRICA PARA REALIZAR REPRESENTACIONES DE LA REALIDAD PASADA Y CONSTRUIR EL CONOCIMIENTO SOBRE LO SUCEDIDO:
A) REDACTEN UNA BREVE NARRACIÓN FICTICIA QUE INVOLUCRE A ALGUNO DE LOS PERSONAJES, SITUACIONES O INFORMACIONES PRESENTES EN LAS FUENTES ANALIZADAS.
Érase una vez un hombre que vivía en Anenecuilco, del Estado de Morelos, llamado EMILIANO ZAPATA, por los años de 1910, quien tenía fama de trabajador y mujeriego, campesino desde que nació, trabajaba de sol a sol sin lograr sobresalir, se enteró que un hombre, de nombre Francisco I. Madero, andaba de pueblo en pueblo, de rancho en rancho, comentando que ya era tiempo de cambiar el gobierno, de tener mayor libertad y una mejor vida; entonces, fue a verlo para comentarle que también los campesinos estaban de acuerdo con él, pero que necesitaban las tierras para trabajar, Madero le contestó que cuando triunfara el cambio, se podría lograr las tierras para los campesinos; pasó el tiempo, el presidente Porfirio Díaz, tuvo que renunciar a la presidencia porque todo el pueblo estuvo en contra de él, los diputados pusieron un presidente interino llamado: Francisco León de la Barra, quien convocó a elecciones presidenciales, entonces Zapata fue nuevamente con Madero para exigirle las tierras para los campesinos, Madero le contestó: “cuando sea presidente de la República, le repartiremos las tierras a los campesinos”, pero, no fue así, por que los ricos hacendados no quisieron cederlas, por lo tanto, Zapata, se levanta en armas con el Plan de Ayala cuyo lema era “TIERRA Y LIBERTAD” en contra del gobierno, encontrando eco en Pancho Villa, quien lo apoyó en la lucha, y cada quien por su lado, buscando cumplir sus ideales.
Los campesinos, apoyaron a Zapata sin condiciones en el estado de Morelos, extendiéndose a todo el Sur del país, las mujeres, acompañaron a sus maridos participando activamente en la lucha y en todas las labores propias de la casa, al alimentarlos y cuidarlos en campaña.
Se dice que eran nombradas soldaderas o Adelitas, porque además de darle la comida, les proporcionaban placeres sexuales para motivarlos en la revolución, surgió una corriente artística como el corrido, donde se narraban los hechos y anécdotas propias este movimiento, haciéndolas del conocimientos de todo el pueblo por parte de los mismos revolucionarios, también surgió el muralismo como una expresión artística y gráfica con pintores conocidos como Diego Rivera y José Clemente Orozco, quienen pintaron en murales, episodios de la revolución. Así sucedieron muchas cosas hasta que fue Presidente de México, Don Venustiano Carranza, en 1917 y promovió la elaboración de una nueva Constitución en la cual se agregaban las garantías sociales contenidas en los Artículos: Tercero, 27, 123 y 130. Emiliano Zapata, no quedó satisfecho y por lo tanto no dejaba las armas, hasta que fue traicionado por el gobierno, engañado y asesinado el 10 de abril de 1919, en la Hacienda de Chinameca. Pero no fue hasta que el General Lázaro Cárdenas del Río, Presidente de México, inició con la fundación de los ejidos y el reparto de la tierra entre los campesinos.
Existen leyendas, que aseguran que Zapata no murió el 10 de abril de 1919, sino que se embarcó en Acapulco, hacia los países del Medio Oriente, especialmente en arabia, donde vivió mucho tiempo y que murió a los 80 años. Décadas después, otros más aseguran, que en las noches de luna llena se le podía ver cabalgando cerca de Anenecuilco, sitio de su nacimiento. Una más de estas leyendas, asegura que había un anciano encerrado en una casa, quien se afirmaba era Zapata

NARRAR INTERPRETANDO

RESEÑA DE MI ABUELO ROSALIO LOPEZ
(R.I.P.)

Mi abuelo vivía en un lugar llamado Patroneño número 1, perteneciente al Municipio de Santiago Ixcuintla, del estado de Nayarit. en la época de los cristeros por los años 1926-1929,mi abuelo lo tomaron preso por el solo hecho de apoyar a los cristeros,no solo por que vestía siempre de blanco, sino por sus ideales, nunca fué conformista,les decía sus verdades de las injusticias que cometía el gobierno.En una ocasión lo tomaron preso engañánbdolo que le iban a entregar un crédito para que sembrara en su parcela, a mi abuela de nombre Valentina Loza,le llegó un mal presentimniento y decidió seguirlo a corta distancia vió que al llegar a la cabecera municipal precisamente en el lugar indicado,lo subieron a la pichirila.era un carro viejo donde transportaban a los borrachos o a cualquier persona que cometiera algún ilícito,y junto con otros cuatro,se los llevaron rumbo a Tepic,Nayarit y en un lugar denominado "El águila", un barranco como de 80 metros aproximadamente,era un barranco y a lo lejos se ve unapiedra grande en forma de aguila ,ahí se detuvieron al poco rato de que llegaron, llegó mi abuela y les dijo que al señor Rosalío Lopez, no le vayan a hacer nada,por que estaban por llegar unas personas defensora del campesinado nayarita, en esos momentos lo dejaron libre.
Esta narración se hace de un personaje que mi abuelo lo reconocía mucho, le llegaba comunicación,de como se tenian que organizar,de como hacer sus comité de luchay como prevenirse de las represiones del mal gobierno.
Lázaro Cardenas del Río fué Presidente de México,apoyaba a los campesinos y a los indígenas,nació en Jiquilpan,Michoacan el 21 de mayo de 1895,falleció el 19 de octubre de 1970,este personaje entrega la Reformma Agraria

LA INTERPRETACION NARRATIVA COMO ESTRATEGIA PARA LA RECONSTRUCCION HISTORICA

FUNCION  DE LA NARRACION.

La narracion dentro de la practica docente es una didactica que no hemos desarrollado,pues creo que es algo complicado, ya que los alumnos no responden a las actividades a desarrollar por falta de motivacion, ya que al parecer tienden a la antipatia  e indiferencia por la historia.

Atraves de este curso me doy cuenta que la narrativa es un metodo de aprendizaje donde el alumno puede desarrollar su creatividad, pues tendra acceso a informacion que le sera relatada por una persona que vivio y su relato tendra gran sabor, ya que revivira y describira con detalles el acontecimiento.
dentro de la narracion se describira el personaje, su epoca, su forma de vida, los hechos, el tiempo, investigara, reflexionara, describira  con su imaginacion expresando sus razones de un conocimiento historico
esto se compartira y al escuchar las narraciones se enriquecera el conocimiento.

Judith Maria de los Angeles Ramirez Meza..

INTERNET Y DIDACTICA

http://es.scribd.com/doc/55951680/Internet-y-Didactica

trabajo de equipo

sábado, 14 de mayo de 2011

INCORPORAR LAS ESTRATEGIAS DE BUSQUEDA EN RED Y METODO DE SITUACION PROBLEMA

¿COMO SE MODIFICARON LOS CONCEPTOS DE ENSEÑAR HISTORIA Y DE LA METODOLOGIA SITUACION-PROBLEMA?

La enseñanza se modifica al hacer uso de la tecnologia, incorporandola a nuestra practica docente y por lo tanto  no es un problema sino que se vuelve una situacion, practica,dinamica, donde se interactua profesor-internet-alumnos haciendo uso de red,ligas,diapositivas,videos,mapas conceptuales,etc.

Por lo tanto nuestros conceptos cambian como cambia la tecnologia en la actualidad, asi que como maestros debemos actualizarnos y mejorar nuestra practica docente.



¿QUE HICISTE PARA QUE SE DIERA ESA MODIFICACION?
Realizar y compartir los trabajos realizados en el curso, ademas de interesarme mas en la tecnologia y sus innovaciones.
Este curso es el punto de partida para modificar mi practica docente.

LIGAS PARA CONSULTAR SOBRE LA REVOLUCION MEXICANA

http://www.youtube.com/results?search_query=CORRIDO+DE+LA+MUERTE+DE+EMILIANO+ZAPATA&aq=f
El corrido de la revolución fue una caracteristica musical que narraba los hechos ocurridos en la revolución sobre alguno de los personajes del momento.
el corrido de la muerte de emiliano zapara narra algunas características de Emiliano Zapata hasta cuando fue asesinado.

http://www.monografias.com/trabajos10/reme/reme.shtml
Trata la historia de la Revolución Mexicana en cuatro apartados que son INTRODUCCIÓN, DON FRANCISCO I. MADERO Y LA DECENA TRÁGICA, LA DECENA INFAME, CRONOLOGIA DE LOS HECHOS Y EL MAXIMATO DE 1928 A 1934.
http://www.bicentenario.gob.mx/revolucion/
Trata sobre el festejo del bicentenario y el centenario de la Revolución Mexicana y los hechos sobresalientes de la revolución con una visión de análisis sobre este proceso.
http://sobrehistoria.com/revolucion-mexicana/
Presenta información que puede servir para comprender el proceso revolucionario de 1910 hasta 1934.
http://congresojal.gob.mx/servicios/Bibvirtual/bv2/libros/antecedentesrevolución.pdf
libro “La Sucesión Presidencial en 1910”, a través del cual realiza un estudio de la situación política mexicana, con cierto criterio independiente. ...
http://corridomexicano.com/tag/revolucionarios
Las historias detrás de los corridos en México. .... Yo fui revolucionario y pelee contra Barrón era un viejo estrafalario ...
http://www.paguito.com/portal/hemeroteca/corridos_revolucionarios.html
Corridos revolucionarios sepiensa. POESIAS DE LA REVOLUCION MEXICANA. La toma de Cuautla bibliotecas .... Hemeroteca Noticias de Paguito.com ...
www.culturafronteriza.com/revolución%20mexicana.htm


LA REVOLUCION MEXICANA. Por: Ramón Talavera Franco. El 20 de noviembre de 1910 inició la Revolución Mexicana. Cien años antes, los mexicanos emprendieron

http://wikipedia.org/wiki/revoluci%C3%B3n_mexicana
La Revolución Mexicana fue un conflicto armado, iniciado el 20 de noviembre de 1910 con un levantamiento encabezado por Francisco I. Madero contra el ...

http://v6.yucatan.com.mx/especiales/revolución/20119900.asp
LA REVISTA DE YUCATAN. La historia. REVOLUCIÓN MEXICANA La revolución mexicana, que contribuyó a formar el México contemporáneo, no tuvo un carácter ...

http://www.google.com.mx/search?q=revolución+mexicana
Imagenes de la Revolucion Mexicana

http://www.resumendehistoria.com/2009/10/la-revolución-mexicana-resumen.html
40 por ciento de las tierras mexicanas era propiedad de solo 480 hacendados, quienes mantenían en la ignorancia y la miseria a millones de campesinos

http://www.ensubasta.com.mx/antecedentes_de_la_revolución.htm
La primera de las grandes revoluciones sociales del siglo tuvo lugar en la América Latina. México estaba bajo el férreo control del dictador Porfirio Díaz y .

http://www.biblioteca.tv/zapata/corridos/libro2.
Corrido de los cristeros. Nicolás Romero. El sitio de Querétaro. Los Mártires de Veracruz. El veintiocho batallón. La muerte de Emiliano Zapata. ...

http://sepiensa.org.mx/contenidos/s_corridos/corridos1.htm
Los corridos no son exclusivamente revolucionarios, o ensalzan la historia de narcotraficantes o famosos bandoleros. Nos relatan muchas otras historias: ...
LA TECNOLOGIA ES UN GRAN APUYO EN LA EDUCACION, ES INTERESANTE BUSCAR, LIGAR INFORMACION, ESPERAMOS QUE ESTE RECURSO SEA UTIL PARA TODOS LOS MAESTROS QUE SE  INTERESEN EN UTILIZARLO CONTINUAMENTE EN SUS CLASES PARA HACER SU TAREA MAS AMENA.

Judith Maria de los Angeles Ramirez Meza